Uniwesytet Medyczny w Lublinie
Projekty
Okres realizacji projektu:
01.01.2026r. – 31.12.2028r.
Program:
Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
Numer umowy:
FERS.01.05-IP.08-0181/25-00 z dnia 13.11.2025r. podpisana z Narodowym Centrum Badań i Rozwoju
Wartość projektu:
1 987 686,00 zł i obejmuje dofinansowanie w kwocie 1 926 766,00 zł z następujących źródeł:
ze środków europejskich (ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus) w kwocie 1 640 238,49 zł, co stanowi 82,52 % wydatków kwalifikowalnych Projektu,
ze środków dotacji celowej w kwocie 286 527,51 zł;
wkład własny w kwocie 60 920,00 zł, ze środków publicznych w kwocie 60 920,00zł
Kierownik Projektu:
Profesor dr hab. n. med. i n. o zdr. Beata Dobrowolska
Cel projektu:
Poprawa potencjału dydaktycznego Uniwersytetu Medycznego w Lublinie poprzez rozszerzenie zakresu działań jednostki ds. jakości kształcenia oraz podniesienie kompetencji 350 osób prowadzących dydaktykę co przyczyni się do dostosowania oferty kształcenia do potrzeb gospodarki oraz zielonej i cyfrowej transformacji do dnia 31.12.2028r.
Grupa docelowa:
Uniwersytet Medyczny w Lublinie, doktoranci i doktorantki -50 (w tym 37 kobiet), pracownicy i pracowniczki uczelni prowadzący dydaktykę -300 (w tym 192 kobiety) bezpośrednio korzystający ze wsparcia EFS+
Zakres projektu obejmuje:
1. Rozwój jednostki ds. jakości kształcenia – Biuro Jakości Kształcenia i Akredytacji poprzez rozszerzenie zakresu działań m.in. wdrożenie mikropoświadczeń, programu mentoringowego dla doktorantów oraz onboardingowego dla początkujących nauczycieli akademickich, co znajdzie swoje odzwierciedlenie w procedurach/regulaminach.
2. Szkolenia podnoszące kompetencje lub kwalifikacje kadry prowadzącej dydaktykę, w tym doktorantów lub doktorantek. Realizacja szkoleń będzie prowadziła do uzyskania/podniesienia przez uczestników/-czki kompetencji/kwalifikacji: cyfrowych, dydaktycznych, na rzecz zielonej transformacji oraz w zakresie projektowania uniwersalnego.
3. Pilotaż szkoleń w ramach programów mentoringowego i onboardingowego.
Uniwersytet Medyczny w Lublinie realizując projekt będzie brał pod uwagę rozwiązania służące osobom z niepełnosprawnościami, uwzględniając ich indywidualne potrzeby. Działania podejmowane w projekcie gwarantują pełną dostępność oraz niedyskryminowanie ze względu na płeć, wiek, niepełnosprawność, pochodzenie, język, poglądy polityczne, orientację seksualną.
Zadania, działania realizowane w ramach projektu:
Zadanie 1. Rozszerzenie zakresu działań jednostki ds. jakości kształcenia poprzez:
- wdrożenie systemu mikropoświadczeń dla nauczycieli akademickich,
-stworzenie oraz pilotażowe wdrożenie programu mentoringu dla doktorantów,
-stworzenie i pilotażowe wdrożenie programu onboardingu dla nowych i początkujących nauczycieli akademickich, wprowadzenie dotyczące metodologii prowadzonych zadań i stosowanych w Uniwersytecie Medycznym w Lublinie narzędzi i programów.
W efekcie programy mentoringowy i onboardingowy zostaną zaimplementowane w Uniwersytecie Medycznym w Lublinie Zarządzeniem Rektora.
Zadanie 2. Szkolenia obowiązkowe z zakresu kompetencji dydaktycznych, cyfrowych, na rzecz zielonej transformacji oraz w zakresie projektowania uniwersalnego:
2.1. Ścieżka I: Kurs podstawowy dla dydaktyków: metody kształcenia, zróżnicowane potrzeby edukacyjne, projektowanie uniwersalne. 7 gr. x 15 os. x 30 godz. Grupa docelowa: Dydaktycy ze stażem do 5 lat.
2.2. Ścieżka II: Kurs zaawansowany dla dydaktyków nowoczesne metody dydaktyczne, zróżnicowane potrzeby edukacyjne, projektowanie uniwersalne 14 grup x 15 os. x 20 godzin. Grupa docelowa: Dydaktycy ze stażem powyżej 5 lat.
2.3. Szkolenie- kompetencje cyfrowe i kompetencje na rzecz zielonej transformacji, 20 grup x 15 os. x 20 godzin. Grupa docelowa: szkolenie wspólne dla dydaktyków.
2.4. Ścieżka III: Szkolenie dla doktorantów- podstawy dydaktyki, projektowanie uniwersalne, kompetencje cyfrowe + zielona transformacja 5 grup x 10 osób x 30 godzin. Grupa docelowa: szkolenie dla doktorantów/-tek.
Zadanie 3. Szkolenia doskonalące dla kadry dydaktycznej (do wyboru):
3.1. Pakiet szkoleń dydaktycznych specjalistycznych, 16 godz. x 10 grup x 12 osób, Tematyka w zależności od preferencji uczestników: projektowanie zajęć- wykłady, małe grupy, oprac. pytań egzaminacyjnych, jak przygotować aktywne seminaria. Grupa docelowa: dydaktycy.
3.2. Pakiet szkoleń, kompetencje miękkie, 8 godz. x 10 grup x 12 osób. Tematyka w zależności od preferencji: zarządzanie czasem w dydaktyce, zarządzanie stresem w nauczaniu, kurs Mainfulness based intention, zapobieganiu wypaleniu zawodowemu, coaching i tutoring w pracy nauczyciela akademickiego. Grupa docelowa: dydaktycy.
3.3. Wystąpienia publiczne, 8 godz. x 5 grup x 15 osób. Grupa docelowa: dydaktycy.
3.4. Pakiet szkoleń dla dydaktyków klinicystów, 20 godz. x 6 grup x 12 osób. Tematyka dostosowana do preferencji: wprowadzenie do nauczania w warunkach klinicznych, doskonalenie nauczania w warunkach klinicznych, rozumowanie kliniczne (clinical reasoning), symulacja medyczna (poziom podstawowy). Grupa docelowa: dydaktycy klinicyści.
3.5. Dydaktyka międzynarodowa (20 uczestników), Wprowadzenie do dydaktyki międzynarodowej(3h), Warsztat- zajęcia w języku angielskim (3h x 4 grupy), Projektowanie kursu globalnego (3h x 4 grupy), Mentoring i feedback (5h x 4 grupy), Prezentacja i certyfikacja (3 h x 2 grupy). Grupa docelowa: dydaktycy, którzy prowadzą zajęcia w języku angielskim.
3.6. Szkolenie z zakresu kompetencji cyfrowych: Outlook i organizacja pracy 20 grup x 15 osób. Grupa docelowa: dydaktycy.
3.9. Nowoczesne treści multimedialne w dydaktyce medycznej, tworzenie e-podcastów i videocastów w dydaktyce medycznej, 6 grup x 6 godzin x 15 osób. Grupa docelowa: dydaktycy.
Zadanie 4. Pilotaże programów mentoringowego dla doktorantów i onboardingowego dla nauczycieli akademickich
4.1. Szkolenia doskonalące dla nauczycieli realizujących mentoring i onboarding- Sztuka dydaktyki akademickiej z elementami grywalizacji, (szkolenie hybrydowe), 64 godz. x 1 grupa x 15 osób.
4.2. Szkolenie doskonalące dla nauczycieli realizujących mentoring i onbording- Problem Based Learning w praktyce akademickiej, (szkolenie hybrydowe) 64 godz. x 1 grupa X 15 osób.
4.3. Szkolenia doskonalące dla nauczycieli realizujących mentoring i onboarding- Mentor akademicki, (szkolenie hybrydowe) 32 godz. 1 grupa x 15 osób.
4.4. Pilotaż programu mentoringowego dla doktorantów -szkolenie grupowe, 10 godzin.
4.5. Pilotaż programu mentoringowego dla 20 doktorantów, spotkania indywidualne (po 5 spotkań x 1 godz.).
4.7. Pilotaż programu mentoringowego dla doktorantów - 6 mentorów (po dwóch na dyscyplinę) × 8 spotkań po 1 h (grupy po ok. 5 os.) (30 doktorantów).
4.8. Pilotaż programu onboardingowego dla 30 nauczycieli akademickich, 2 grupy x 15 osób x 6 godzin (po 3 godziny online i stacjonarnie).
Obsługa administracyjna:
Biuro Projektów
Sekcja Wdrażania Projektów Rozwojowych i Edukacyjnych
Al. Racławickie 1, 20-059 Lublin
tel. 81 448 52 94
adres e-mail: karolina.gryka@umlub.edu.pl